Stanford Medicine sta facendo passi da gigante nel promuovere le donne leader

Questo articolo fa parte del riconoscimento da parte di Stanford Medicine di settembre come mese delle donne in medicina.

La professoressa di chirurgia Shipra Arya, MD, ha sviluppato uno strumento di screening che valuta la fragilità nei pazienti anziani sottoposti a intervento chirurgico, ma non ha ottenuto una visibilità diffusa fino a quando non si è iscritta alla Stanford Medicine Leadership Academy.

Come partecipante al programma di formazione di 18 mesi, ha avuto una guida nel spostare il suo strumento – un questionario di 14 voci che aiuta i medici a valutare se i pazienti hanno la forza di riprendersi da un intervento chirurgico – da un progetto individuale a una piattaforma nazionale. Oggi è sulla buona strada per diventare lo strumento più importante per la valutazione della fragilità dei pazienti chirurgici in tutto il Paese.

Diverse iniziative alla Stanford Medicine, inclusa l’accademia, sono progettate per aiutare le donne ad avanzare in posizioni di leadership. I progressi derivanti da questi sforzi stanno cominciando a dare risultati: Stanford Medicine ha circa il doppio della percentuale di donne capi dipartimento e presidi associati senior rispetto alla media nazionale.

"Alla Stanford Medicine, diamo valore a tutte le dimensioni della diversità e stiamo lavorando attivamente per aumentarla", ha affermato Lloyd Minor, MD, preside della School of Medicine. "L'ampliamento dei percorsi di carriera aperti alle donne medico e scienziato è un aspetto importante di questi sforzi. È qualcosa che miriamo a fare in tutte le fasi dello sviluppo professionale e dell'avanzamento di carriera."

Quest'anno l'Accademia festeggia il suo quinto gruppo di partecipanti, con 15 docenti che hanno completato un programma intensivo di leadership istituzionale.

Linda Boxer, MD, PhD, vice preside della Stanford School of Medicine, Stanley McCormick Memorial Professor e professore di ematologia, ha co-fondato la Stanford Medicine Leadership Academy nel 2014 ed è ora uno dei consulenti del programma. Dei 75 docenti che hanno partecipato, 38 erano donne, inclusi 10 membri dell'ultimo gruppo. Il programma è rivolto a docenti a metà carriera che hanno avuto una certa esperienza di leadership ma desiderano svilupparla.

La diversità è sempre stata un aspetto fondamentale del programma, sia perché avvantaggia i partecipanti come individui, sia perché aumenta la qualità delle soluzioni mediche che sviluppano. "Non vuoi che tutti guardino i problemi allo stesso modo; girerai in tondo", ha detto Boxer. "Questo è un vantaggio di essere nel campus di Stanford. Possiamo attirare persone da tutto il campus, donne e uomini, con background diversi - ingegneria, biologia, economia, diritto - per entrare e lavorare insieme su problemi difficili."

Geno Schnell, PhD, co-fondatore e direttore del programma della Leadership Academy, ha affermato che creare consapevolezza sulle sfide della leadership legate al genere è importante per tutti i partecipanti al programma.

"Le difficoltà che le donne affrontano come leader sono reali", ha affermato Schnell, sottolineando decenni di ricerche su genere e leadership che mostrano che le donne tendono a ricevere feedback più critici rispetto agli uomini. "Durante il programma della Leadership Academy, facciamo molto per preparare i partecipanti a questa possibilità e parliamo delle dinamiche di genere con tutti i presenti nella stanza, compresi gli uomini, in modo che possano sviluppare la loro capacità di riconoscere queste sfide e sostenerle in modo appropriato".

Ogni partecipante alla Leadership Academy sviluppa un’iniziativa con l’obiettivo di migliorare l’assistenza, sia attraverso la formazione medica, la riorganizzazione amministrativa o gli strumenti digitali. I partecipanti ricevono coaching e feedback tra pari in ogni fase del ciclo di gestione del progetto: creazione di supporto per un progetto, negoziazione e navigazione nella politica e nelle sfide, lavoro oltre i propri limiti di potere e conclusione del progetto.

Molti dei più grandi successi a lungo termine del programma sono arrivati ​​da partecipanti di sesso femminile, ha detto Boxer, aggiungendo che hanno utilizzato le loro nuove competenze sia all'interno che all'esterno della medicina accademica.

Ad esempio, Leanne Williams, PhD, professoressa di psichiatria e scienze comportamentali e professoressa Vincent VC Woo, ha utilizzato il suo tempo presso l'accademia di leadership nel 2016-17 per lanciare il primo Stanford Center for Precision Mental Health e Benessere. I pazienti spesso sperimentano diagnosi di salute mentale ritardate o errate; possono anche sopportare un approccio lento, basato su tentativi ed errori, per trovare i trattamenti che funzionano meglio per loro. I ritardi possono peggiorare la salute mentale dei pazienti. L'obiettivo del centro è sviluppare strumenti diagnostici precisi per le condizioni di salute mentale e utilizzare misure basate sulle neuroscienze per fornire rapidamente il miglior trattamento disponibile a ciascun paziente.